“圈养”教育虽然在一定程度上确保了孩子们的圈养安全和学习效果，但却带来了诸多弊端。告为了改变这一现状，别何需要重新思考课间十分钟的让课意义和价值。通过学校增加户外运动器材、间分提供更多课外活动选项以及加强师生互动等方式，钟重让课间十分钟重现活力。现活家长也需要在家庭中培养孩子的圈养自主意识和责任感，帮助他们更好地应对“圈养”教育带来的告问题。
许多老师为了确保孩子们的别何安全和学习效果，常常将他们限制在教室内。让课这种教育方式虽然在一定程度上确保了孩子们的间分安全和学习效果，但也带来了诸多弊端。钟重长时间的现活坐姿和缺乏运动可能会引发肥胖、近视等问题。圈养“圈养”教育也限制了孩子们的社交能力和创造力。他们无法在更广阔的空间中与同伴交流、探索，这对他们的社交能力和创新思维的发展都有所阻碍。
课间十分钟是孩子们放松身心、缓解疲劳的重要时刻。在这短暂的时光里，孩子们可以暂时抛开学习的压力，与同伴们交流、嬉戏，为下一堂课做好准备。“圈养”教育使得课间十分钟变得名存实亡，孩子们无法真正得到休息。课间十分钟也是孩子们培养社交能力、增进感情的宝贵机会。在教室外，孩子们可以结交更多的朋友，学习如何与他人相处、合作。
学校可以购置更多的运动器材，例如球类、跳绳等，为孩子们提供更多的选择。这样孩子们可以在课间十分钟里进行各种户外运动，既锻炼了身体，又增强了团队合作能力。学校还可以设置专门的运动区域，确保孩子们在课间有足够的空间进行活动。除了传统的体育活动外，学校还可以组织各种课外活动小组，如音乐、舞蹈、绘画等。
